冰球

导语：冰球运动是属于一种比较激烈的对抗运动，也是一个集体性的竞技运动，它主要由冰刀和冰球杆组成。那么，大家知道冰球运动起源于哪个国家？冰球运动起始于什么国家？以下小编为大家收集整理了一些内容，如果大家觉得不错，就是小编的荣幸了。

冰球运动起源于哪个国家

冰球运动

冰球运动起源于加拿大。当时参加人数和场地的大小均无规定，游戏者手持球杆，脚穿冰刀鞋，在江河等自然冰面上竖起两根木杆为球门，以圆木片作球，在冰上来回追逐，击球，将球射入门内以争胜负，并逐渐演变发展为现代冰球运动。

还有一种说法是冰球起源于一种古老的美洲运动——长曲棍球(lacrosse)。然而，最广为流传，也是被广泛接受的说法是，冰球由地面上的曲棍球演变而来，曲棍球发起于北欧，已有500多年的历史，驻扎在加拿大的英国的士兵把这项运动引入北美。冰球运动起源于加拿大。1855年加拿大金斯顿流行一种冰上游戏，参加者脚上绑着冰刀，手持曲棍，在冰封的湖面上，追逐打击用圆木片制成的圆球，用两根竖起的木杆作为球门，把球击进球门，参加人数不限。这就是现代冰球、运动的前身。这种比赛游戏当时在新英格兰及北美的其它地方很流行。人们在室外结冰的池塘中进行这种自发的、无严格纪律的游戏，既无固定的场地，出没有特定的器材设备，更无规则。

冰球(ice hockey )，亦称“冰上曲棍球”。冰球运动是多变的滑冰技艺和敏捷娴熟的曲棍球技艺相结合，对抗性较强的集体冰上运动项目之一，也是冬季奥运会正式比赛项目。运动员穿着冰鞋，手拿冰杆滑行拚抢击球。球一般用硬橡胶制成，厚2,54厘米，直径7.62厘米，球重为156-170克。比赛时每队上场六人，前锋三人，后卫两人，守门员一人。运动员用冰杆将球击入对方球门，以多者为胜。

冰上运动

男子冰球运动

我国男子冰球运动水平处于亚洲二流水平，以国家队队员为班底的球队在中、日、韩几个国家组织的亚洲冰球联赛上想获得一场胜利都十分的艰难，实力与韩国相比已经处于劣势，而且有被朝鲜赶超的危险。冰球运动（ICEHOCKEY）是以冰刀和冰球杆为工具在冰上进行的一种相互对抗的集体性竞技运动，由男子和女子两个小项组成，在国际体育分类学上属独立的冬季运动项目。

冰球比赛具有很强的竞争性，有时更具有侵略性，场上队员经常使用他们的身体和球杆来阻挡对手向前推进，这是一项高速而且充满冲撞的运动，比赛场面激烈，对抗性强，十分具有观赏性。男子冰球在1920年第7届奥林匹克运动会上被列为正式比赛项目。自1924年开始，冬奥会和夏奥会分开举行，冰球比赛也成为冬奥会最主要项目之一。

冰球运动图片

冰球项目在欧洲、美国和加拿大深受观众喜爱

冰球这项疯狂的运动集技术、平衡能力和体力于一身，是冬奥会上含金量和关注度最高、深受观众朋友喜爱的集体项目。我国开展冰球运动已有70多年的历史。1935年在北平举行的第1届华北冰上运动表演会上，第1次举行了冰球比赛。中华人民共和国建立后，冰球运动得到迅速的发展。在1953年哈尔滨举行的首届全国冰上运动会，有5支球队参加冰球比赛。

此后在东北、华北等一些省、市相继建立各种形式的冰球队。我国从1955年起每年举行1次全国冰球比赛。1956年以后，中国冰球队开始参加国际比赛。在1973年，我国男子冰球队首次参加世界冰球C组锦标赛。中国成立了冰球协会。同年，在北京举办了世界冰球C组锦标赛，中国队获得亚军，晋升到B组。

中国男子冰球队也曾多次打入过世锦

在之后的世界比赛，中国男子冰球队也曾多次打入过世锦赛B组。在上世纪80年代末的第一、二届亚洲冬季运动会上，我国男子冰球队还曾力克实力略高于我们的日本队，两次获得亚冬会冰球比赛冠军。冰球运动深受大学生的喜爱，大学生有能力从事冰球运动，应积极保护和引导大学生进行冰球运动的积极性。

普通高等学校在教学场地设备、师资力量上，具备了开展大学生冰球运动的教学条件。开展好高校大学生冰球运动，有利于冰球运动的普及与提高，为冰球运动发现和培养运动人才。现代冰球起源于19世纪中叶的加拿大。据资料中记载，1855年的加拿大金斯顿地区流行一种冰上游戏，游戏者在足部绑上冰刀，手持曲棍，在冰面上追逐拍击用木片或鹅卵石制成的冰球，当时场地没有特别限制，立两根木杆作为球门，游戏者把球击进球门，参加人数不限，这种游戏在当时的新英格兰及北美的其它很多地方地方流行。

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冰球也叫冰上曲棍球，是冬奥会比赛项目之一，是以冰刀和冰球杆为工具在冰上进行的一种相互对抗的集体性竞技运动。很多人在看冰球比赛的时候看不懂，今天就为大家讲一讲冰球比赛规则。

冰球比赛规则

每个队最多允许参加报名20名队员和2名守门员，全队总人数22人。在比赛进行中每队场上不得超过6名运动员。其位置分别为守门员、左卫、右卫、右锋、中锋、左锋。每队要确定一名队长和最多两名副队长。

常规比赛有3局，每局由20分钟净时间和两个15分钟的局间休息组成。这60分钟的时间称为“常规时间”。在常规时间每局开始时，比赛双方交换场地。

在每局的开始和每次比赛停止以后，都将进行一次争球。所有争球都只能在9个指定的争球点上进行。在中心争球点争球的情况是：一是每局开始；二是进球以后；三是场上裁判员错判以后；四是守门员早入，除非规则中有专门说明。

当任何攻方队员在其攻区造成比赛停止时，继而进行的争球要在中区最近的争球点上进行。如果是两个犯规的原因造成的比赛停止（比如，高杆击球和有意越位），继而进行的争球地点要定在对于犯规队来说区域优势小的点上进行。

当球在中区，不明确是哪个队造成比赛停止时，继而进行的争球要在蓝线外最近的争球点上进行。当不明确4个争球点哪个是最近的争球点时，就选在中区对主队来说有最大的区域优势的争球点上进行争球。

比赛中双方队员犯规，导致比赛停止时，继而进行的争球在那个区域中最近的争球点上进行。

当队员受罚时，给某一个受罚队记受罚时间，接下来的争球要在犯规队的两个端区争球点之一进行争球。

攻队队员不得先于球进入攻区。确定越位的决定因素包括：

1、队员冰刀的位置——在球完全越过蓝线前，队员的两只冰刀完全越过了他的攻区的蓝线，即为越位；

2、球的位置球必须完全越过蓝线进入了攻区；

3、如果一个队员倒滑带球在球之前越过蓝线，他不算越位，前提是这名队员越过蓝线之前，他的两只冰刀都在中区时，他就已经控制了球。

比赛结果

1、在常规比赛的常规时间里，获得最多进球的队为获胜者，获胜者得3分。

2、在常规比赛的常规时间里，如果双方进球相等，每队各得1分。比赛继续进行，以突然死亡法加时赛决出胜负。

3、在常规比赛的突然死亡法加时赛中获胜的队将额外获得1分。

4、在突然死亡法加时赛中，如果双方都没有得分，那么，进行射门比赛。

5、在常规比赛的射门比赛中获胜的队将额外获得1分。

6、在必须决出胜者的复赛中，将进行突然死亡法加时赛决胜负。如果在加时赛中双方都没有进球，将使用射门比赛来决出胜者。

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